Рабочая тетрадь по русскому языку для 2-го класса, составленная под руководством Канакиной, представляет собой важный инструмент для обучения детей грамматике, орфографии и развитию речевых навыков. Эта тетрадь не только помогает детям усвоить основные правила русского языка, но и делает процесс обучения увлекательным и интерактивным.
Основные особенности рабочей тетради:
- Структурированность: Тетрадь разделена на несколько разделов, каждый из которых посвящен определенной теме: фонетике, морфологии, синтаксису и др. Это позволяет детям систематически осваивать материал.
- Разнообразие заданий: В тетради представлены различные виды заданий: от простых упражнений на заполнение пропусков до творческих заданий, которые стимулируют воображение и креативность учащихся.
- Иллюстрации и графика: Яркие иллюстрации и интересный дизайн делают занятия более привлекательными для детей, что помогает удерживать их внимание и повышает мотивацию к обучению.
- Проверка знаний: В конце каждого раздела предусмотрены контрольные вопросы и задания, которые позволяют учителям и родителям оценить уровень усвоения материала.
- Дополнительные материалы: Рабочая тетрадь включает в себя советы для родителей, что позволяет им активно участвовать в процессе обучения и поддерживать своих детей.
В целом, рабочая тетрадь по русскому языку для 2-го класса Канакиной является отличным пособием, которое помогает детям не только освоить основы языка, но и развивает их интерес к учебе. Благодаря разнообразным заданиям и яркому оформлению, она способствует созданию положительного имиджа учебного процесса.
ГДЗ по Русскому языку 2 Класс Часть 2 Номер 68 Канакина — Подробные Ответы
Прочитайте. Подчеркните имена существительные.
У речки на пригорке чья-то норка.
Зовут хозяйку тоже норка.
И. Гамазкова
- Объясните, какое из выделенных имён существительных одушевлённое, а какое – неодушевлённое. Обведите в кружок одушевлённые имена существительные.
В тексте выделены два имени существительных: «норка» и «хозяйку».
Слово «норка» в первом предложении — неодушевлённое, обозначает жилище. Во втором предложении «норка» — одушевлённое, обозначает животное.
Одушевлённое имя существительное «хозяйку» нужно обвести в кружок.
У речки на пригорке чья-то норка. В данном предложении слово «норка» является именем существительным, обозначающим неодушевлённый предмет — жилище животного. Это существительное отвечает на вопрос «что?», а не «кто?», поэтому оно является неодушевлённым.
Зовут хозяйку тоже норка. В этом предложении слово «норка» является именем существительным, обозначающим одушевлённый предмет — животное. Это существительное отвечает на вопрос «кто?», поэтому оно является одушевлённым.
Таким образом, в данном тексте выделены два имени существительных:
- «норка» (неодушевлённое, обозначает жилище животного)
- «хозяйку» (одушевлённое, обозначает животное)
Одушевлённое имя существительное «хозяйку» нужно обвести в кружок.
Русский Язык
