1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
ГДЗ Канакина 2 Класс Часть 2 по Русскому Языку Учебник 📕 Горецкого – Все Части
Русский язык Часть 2
Канакина В. П., Горецкий В. Г.
2 класс
Тип
ГДЗ, Решебник.
Автор
Канакина В. П., Горецкий В. Г.
Части
1 и 2.
Год
2019-2024.
Описание

Учебник русского языка для 2-го класса авторов Канакина и Горецкого — это яркое и увлекательное пособие, которое помогает детям освоить основы родного языка. Этот учебник отличается не только качественным содержанием, но и интересным подходом к обучению. Он включает в себя множество заданий, которые способствуют развитию навыков чтения, письма и устной речи.

ГДЗ по Русскому языку 2 Класс Часть 2 Номер 178 Канакина, Горецкий — Подробные Ответы

Задача

Рассмотрите рисунки.

Русский язык 2 класс 2 часть учебник Канакина, Горецкий страница 102, задание 178. 2024 год
  • Составьте с одноклассником по любому рисунку текст и включите в него диалог. Подготовьтесь его инсценировать.
  • Скажите, какие местоимения вы употребили в диалоге. С какой целью?
Краткий ответ:

Местоимения в диалоге:

  • Тыобращение к собеседнику.

  • Онозаменяет существительное яблоко.

  • Яместоимение, обозначающее говорящего.

  • Егоместоимение, указывающее на яблоко.

Цель использования местоимений:
Местоимения помогают избежать повторов существительных, улучшая плавность речи.

Текст для инсценировки:
Коля, ты хочешь яблоко?
Оно у тебя одно?
Да, но я уже ел яблоко утром. Оно очень сочное и сладкое. Бери, не переживай!
А яблоко мытое?
Оно мытое. Я его сам мыл. Держи.
Ты настоящий друг! Большое спасибо.
На здоровье!

Подробный ответ:

1. Прочитайте диалог из текста:

Текст диалога:

Коля, ты хочешь яблоко? – спросил Денис.
Оно у тебя одно?
Да, но я уже ел яблоко утром. Оно очень сочное и сладкое. Бери, не переживай! Угощайся!
А яблоко мытое?
Оно мытое. Я его сам мыл. Держи.
Ты настоящий друг! Большое спасибо.
На здоровье!

2. Какие местоимения употреблены в диалоге и с какой целью?

В диалоге использованы следующие местоимения:

  • Тыобращение к собеседнику (Денис обращается к Коле).

  • Оноиспользуется для замены яблока, чтобы избежать повторов.

  • Яместоимение, которым Коля называет себя.

  • Егоиспользуется для замены яблока (его мыл Коля).

Цель использования местоимений:
Местоимения помогают избежать повторов одного и того же существительного (яблоко) и делают речь более плавной.

3. Составьте текст по рисунку с включением диалога:

Пример текста:

  • Мальчики пришли в парк после школы. Коля держал яблоко и предложил Денису.

  • Коля, ты хочешь яблоко?

  • Оно у тебя одно?

  • Да, но я уже ел яблоко утром. Оно очень сочное и сладкое. Бери, не переживай! Угощайся!

  • А яблоко мытое?

  • Оно мытое. Я его сам мыл. Держи.

  • Ты настоящий друг! Большое спасибо.

  • На здоровье!

4. Подготовьтесь инсценировать диалог:

Для инсценировки этого диалога можно использовать следующие действия:

  • Один из вас будет изображать Дениса, а другой – Колю.

  • Для яблока можно использовать предмет, который имитирует яблоко (например, мячик или игрушку).

  • Помните, что в диалоге важна плавность и естественность перехода между вопросами и ответами, так как это помогает создать правдоподобное общение.

5. Спишите и проверьте себя:

Текст:
Коля, ты хочешь яблоко? – спросил Денис.
Оно у тебя одно?
Да, но я уже ел яблоко утром. Оно очень сочное и сладкое. Бери, не переживай! Угощайся!
А яблоко мытое?
Оно мытое. Я его сам мыл. Держи.
Ты настоящий друг! Большое спасибо.
На здоровье!



Общая оценка
3.6 / 5
Комментарии
  • 🙂
  • 😁
  • 🤣
  • 🙃
  • 😊
  • 😍
  • 😐
  • 😡
  • 😎
  • 🙁
  • 😩
  • 😱
  • 😢
  • 💩
  • 💣
  • 💯
  • 👍
  • 👎
В ответ юзеру:
Редактирование комментария

Оставь свой отзыв 💬

Комментариев пока нет, будьте первым!

Другие учебники
Другие предметы