Учебник русского языка для 2-го класса авторов Канакина и Горецкого — это яркое и увлекательное пособие, которое помогает детям освоить основы родного языка. Этот учебник отличается не только качественным содержанием, но и интересным подходом к обучению. Он включает в себя множество заданий, которые способствуют развитию навыков чтения, письма и устной речи.
Обзор учебника:
- Структурированность: Учебник разделен на логические разделы, что облегчает восприятие информации. Каждый раздел включает теоретическую часть и практические задания, что помогает детям закреплять изученный материал.
- Игровой подход: Авторы активно используют игровые элементы в заданиях, что делает процесс обучения более увлекательным. Дети могут решать головоломки, участвовать в конкурсах и выполнять творческие задания, что способствует лучшему усвоению языка.
- Иллюстрации и задания: Учебник насыщен яркими иллюстрациями, которые привлекают внимание детей и помогают визуализировать изучаемый материал. Задания разнообразны: от простых до более сложных, что позволяет учитывать уровень подготовки каждого ученика.
- Методические рекомендации: В учебнике предусмотрены советы для учителей и родителей, которые помогут организовать процесс обучения наиболее эффективно. Это особенно важно для поддержки детей в их обучении.
- Развитие критического мышления: Задания на анализ текста и составление собственных предложений способствуют развитию критического мышления и творческих способностей у детей.
В целом, учебник русского языка Канакина и Горецкого является отличным инструментом для обучения детей 2-го класса. Он сочетает в себе образовательные и развлекательные элементы, что делает изучение языка увлекательным и продуктивным.
ГДЗ по Русскому языку 2 Класс Номер 149 Канакина, Горецкий — Подробные Ответы
Прочитайте. Докажите, что слова каждой строчки однокоренные.
1. Боль, б..лит, б..льница.
2. Свист, св..сток, св..стеть.
3. Ста́рый, ст..рик, ст..руха.
4. Ночь, н..чной, н..чевать.
5. Зе́лень, з..лёный, з..ленеть.
6. Звон, зв..ни́ть, зв..но́к.
- Объясните, какая буква пропущена в каждом из однокоренных слов.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.
- Сделайте вывод: одинаково или по-разному пишется корень в однокоренных словах?
- Выделите корень в любой группе однокоренных слов.
Слова в каждой строчке являются однокоренными, потому что:
1. Общая часть боль-. Слова, близкие по значению. Их значение можно объяснить словом боль. Болит – есть какая-то боль. Больница – место, где лечат от боли.
2. Общая часть свист-. Слова, близкие по значению. Их значение можно объяснить словом свист. Свисток – предмет для создания свиста. Свистеть – издавать свист.
3. Общая часть стар-. Слова, близкие по значению. Их значение можно объяснить словом старый. Старик – старый мужчина. Старуха – старая женщина.
4. Общая часть ночь-. Слова, близкие по значению. Их значение можно объяснить словом ночь. Ночной – происходящий ночью. Ночевать – провести ночь.
5. Общая часть зелень-. Слова, близкие по значению. Их значение можно объяснить словом зелёный. Зелень – зелёная листва. Зеленеть – становиться зелёным.
6. Общая часть звон-. Слова, близкие по значению. Их значение можно объяснить словом звон. Звонить – создавать звон. Звонок – предмет для создания звона.
Вывод: корень в однокоренных словах пишется одинаково.
1. Боль, болит, больница.
2. Свист, свисток, свистеть.
3. Ста́рый, старик, старуха.
4. Ночь, ночной, ночевать.
5. Зе́лень, зелёный, зеленеть.
6. Звон, звони́ть, звоно́к.
1. Прочитайте задание:
В каждой группе слов пропущена буква, обозначающая безударный гласный в корне. Нужно подобрать проверочное слово, вставить пропущенные буквы, объяснить их написание и сделать вывод о правописании корня в однокоренных словах.
2. Подбор проверочных слов и вставка пропущенных букв:
Боль, болит, больница
- Общая часть – боль-.
- Проверочное слово: боль (гласный «о» под ударением).
- Вставляем буквы: боль, болит, больница.
Свист, свисток, свистеть
- Общая часть – свист-.
- Проверочное слово: свист (гласный «и» под ударением).
- Вставляем буквы: свист, свисток, свистеть.
Старый, старик, старуха
- Общая часть – стар-.
- Проверочное слово: старый (гласный «а» под ударением).
- Вставляем буквы: старый, старик, старуха.
Ночь, ночной, ночевать
- Общая часть – ноч-.
- Проверочное слово: ночь (гласный «о» под ударением).
- Вставляем буквы: ночь, ночной, ночевать.
Зелень, зелёный, зеленеть
- Общая часть – зел-.
- Проверочное слово: зелёный (гласный «е» под ударением).
- Вставляем буквы: зелень, зелёный, зеленеть.
Звон, звонить, звонок
- Общая часть – звон-.
- Проверочное слово: звон (гласный «о» под ударением).
- Вставляем буквы: звон, звонить, звонок.
3. Объяснение правописания:
Во всех группах слов корень остается одинаковым, и его написание не меняется. Пропущенные буквы в безударных корнях определяются с помощью подбора проверочного слова, где этот гласный находится под ударением.
4. Выделение корня в одной из групп:
Например, в первой группе:
боль, болит, больница → корень боль-
5. Вывод:
Во всех однокоренных словах корень пишется одинаково. Чтобы правильно написать безударный гласный в корне, нужно подобрать проверочное слово, в котором этот гласный находится под ударением.
Русский Язык
