Учебник русского языка для 2-го класса авторов Канакина и Горецкого — это яркое и увлекательное пособие, которое помогает детям освоить основы родного языка. Этот учебник отличается не только качественным содержанием, но и интересным подходом к обучению. Он включает в себя множество заданий, которые способствуют развитию навыков чтения, письма и устной речи.
Обзор учебника:
- Структурированность: Учебник разделен на логические разделы, что облегчает восприятие информации. Каждый раздел включает теоретическую часть и практические задания, что помогает детям закреплять изученный материал.
- Игровой подход: Авторы активно используют игровые элементы в заданиях, что делает процесс обучения более увлекательным. Дети могут решать головоломки, участвовать в конкурсах и выполнять творческие задания, что способствует лучшему усвоению языка.
- Иллюстрации и задания: Учебник насыщен яркими иллюстрациями, которые привлекают внимание детей и помогают визуализировать изучаемый материал. Задания разнообразны: от простых до более сложных, что позволяет учитывать уровень подготовки каждого ученика.
- Методические рекомендации: В учебнике предусмотрены советы для учителей и родителей, которые помогут организовать процесс обучения наиболее эффективно. Это особенно важно для поддержки детей в их обучении.
- Развитие критического мышления: Задания на анализ текста и составление собственных предложений способствуют развитию критического мышления и творческих способностей у детей.
В целом, учебник русского языка Канакина и Горецкого является отличным инструментом для обучения детей 2-го класса. Он сочетает в себе образовательные и развлекательные элементы, что делает изучение языка увлекательным и продуктивным.
ГДЗ по Русскому языку 2 Класс Номер 170 Канакина, Горецкий — Подробные Ответы
Прочитайте.
Я с..жу за верстако́м,
Песню нап..ваю
И в подмётки молотком
Гво́здики вб..ваю.
С. Маршак
- О ком и о чём говорится в строках стихотворения?
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните, как вы проверяли написание этих букв.
- В слове молоток два безударных звука обозначены одной и той же буквой о. Написание какой из них вы можете проверить? Какое слово будет проверочным?
Я сижу́ (си́дя) за верстаком,
Песню напева́ю (петь)
И в подмётки молотком
Гвоздики вбива́ю (бить).
Молото́к – мо́лот, моло́тит.
Анализ стихотворения и орфографических правил
В стихотворении С. Маршака рассказывается о человеке, который работает за верстаком. Он занимается ремонтом обуви, прибивая гвоздики в подмётки. При этом он напевает песню.
1. Спишите стихотворение, вставляя пропущенные буквы:
Я сижу́ (си́дя) за верстако́м,
Песню напева́ю (петь),
И в подмётки молотком
Гво́здики вбива́ю (бить).
2. Объясните написание вставленных букв:
Сижу – безударная гласная «и» проверяется формой си́дя.
Напеваю – безударная гласная «е» проверяется формой петь.
Вбиваю – безударная гласная «и» проверяется формой бить.
3. Рассмотрим слово «молоток»:
В этом слове два безударных гласных звука, которые обозначены буквой «о».
Первую «о» можно проверить словом мо́лот.
Вторую «о» можно проверить словом моло́тит.
Таким образом, написание обоих безударных гласных букв «о» можно проверить, опираясь на однокоренные слова.
Вывод:
Стихотворение описывает труд сапожника, который работает за верстаком и прибивает гвоздики. В нём встречаются слова с безударными гласными, которые можно проверить с помощью однокоренных слов. Это стихотворение помогает нам лучше понять, как правильно подбирать проверочные слова для написания слов без ошибок.
Русский Язык
