1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
ГДЗ по Русскому языку 3 Класс Часть 1 Рабочая Тетрадь📕Канакина — Все Части
Рабочая тетрадь Русский язык Часть 1
Канакина В. П.
3 класс
Тип
ГДЗ, Решебник.
Авторы
Канакина В. П.
Часть
1.
Год
2022-2023.
Описание

ГДЗ по Русскому языку 3 Класс Часть 1 Номер 113 Канакина — Подробные Ответы

Задача

Прочитайте предложения из стихотворения «Что случилось?» Г. Витоза.

Что такое? Что случилось?..
Пёс залаял, конь заржал.
Кот к соседям убежал,
Груша с дерева свалилась,
Загородка покосилась,
Со стола упал бидон
И устроил страшный звон…

  • Как вы думаете, что случилось?
  • Выпишите выделенное слово.
    Найдите слова с приставками.
    Рядом с ним запишите однокоренные слова.
Краткий ответ:

В стихотворении «Что случилось?» Г. Витоза создается впечатление, что произошел громкий звук, который напугал животных и привел к падению различных объектов. Однако в конце оказывается, что это всего лишь чихнула мышка. Слово «конь» образует такие слова, как «конный», «конский», «коновод», «коновязь», которые связаны с этим животным.

Подробный ответ:

1. Что такое окончание?
В стихотворении «Что случилось?» Г. Витоза описывается неожиданное событие, где сначала появляется множество громких звуков, которые пугают животных и даже уронили объекты (грушу, забор и бидон). Однако в конце стихотворения оказывается, что все это произошло от того, что просто чихнула мышка.

2. Выделенные слова:
В стихотворении выделяются такие слова, как «свалиться», «покоситься», «упал», «залаял», «заржал». Все эти слова могут быть рассмотрены как основные элементы для анализа.

3. Нахождение слов с приставками:

  • «свалиться» — приставка «с-», корень «вал» (однокоренное слово: «повалить»).

  • «покоситься» — приставка «по-», корень «кос» (однокоренное слово: «косить»).

  • «упал» — приставка отсутствует, корень «пал» (однокоренное слово: «падать»).

  • «залаял» — приставка «за-», корень «ла» (однокоренное слово: «лаять»).

  • «заржал» — приставка «за-», корень «рж» (однокоренное слово: «ржать»).

4. Понимание происходящего в стихотворении:
В стихотворении задаются вопросы: «Что такое? Что случилось?» Это подталкивает к предположению, что произошло какое-то большое событие (громкий звук, который испугал животных), но в конце концов выясняется, что «все это» лишь чихнула мышка.

5. Анализ структуры слова «конь»:

  • «Конь» — существительное, обозначающее животное.
    Из этого слова образуются такие слова:

    • «конный» — прилагательное, указывающее на связь с конем.

    • «конский» — прилагательное, тоже относящееся к коню.

    • «коновод» — существительное, человек, который занимается управлением лошадей.

    • «коновязь» — существительное, место для привязывания лошадей.



Общая оценка
4.3 / 5
Комментарии
Другие учебники
Другие предметы