ГДЗ по Русскому языку 3 Класс Часть 2 Номер 81 Канакина — Подробные Ответы

Прочитайте скороговорку.

Паша плугом землю пашет,
Маша Паше шапкой машет.
В. Борисов

• Докажите, что данное предложение сложное.
  Подчеркните его грамматические основы.
  Выпишите словосочетания с именами существительными в творительном падеже.

1. Докажите, что данное предложение сложное.
Это сложное предложение, состоящее из двух грамматических основ: «Паша пашет» и «Маша машет».

2. Грамматические основы:

• «Паша пашет»

• «Маша машет»

3. Словосочетания с именами существительными в творительном падеже:

• «плугом»

• «шапкой»

1. Докажите, что данное предложение сложное.
Это предложение является сложным по структуре, так как в нем две грамматические основы:

• Первая грамматическая основа: «Паша пашет».

• Вторая грамматическая основа: «Маша машет».

Каждое из этих предложений является простым, но они объединены в одно сложное предложение с помощью запятой, так как они противопоставляются друг другу. В первом предложении подлежащее «Паша» выполняет действие «пашет», а во втором предложении подлежащее «Маша» выполняет действие «машет».

Таким образом, данное предложение — это сложное, так как оно состоит из двух простых предложений с разными грамматическими основами.

2. Подчеркните его грамматические основы.

• В первом предложении «Паша плугом землю пашет» грамматическая основа: «Паша пашет».

• Во втором предложении «Маша Паше шапкой машет» грамматическая основа: «Маша машет».

3. Выпишите словосочетания с именами существительными в творительном падеже.

• В первом предложении «плугом» — существительное в творительном падеже (Т.п.). Вопрос «чем?» помогает определить падеж.

• Во втором предложении «шапкой» — существительное в творительном падеже (Т.п.), так как оно отвечает на вопрос «чем?».

4. Признаки творительного падежа:

• Вопросы «кем?» и «чем?» — эти вопросы задаются, чтобы определить творительный падеж.

• Предлоги «с», «по», «под» и «над» — часто указывают на творительный падеж, как в случае с предлогами «с» и «по».

5. Как мы определяли падеж существительных?

• Для существительного «плугом» был задан вопрос «чем?» (плугом), что указывает на творительный падеж.

• Для существительного «шапкой» был задан вопрос «чем?» (шапкой), что также указывает на творительный падеж.