Учебник русского языка для 3-го класса авторов Канакина и Горецкого — это увлекательный и познавательный ресурс, который помогает детям освоить основы русского языка в доступной и интересной форме. Этот учебник является важным инструментом для формирования языковых навыков у школьников, и его содержание тщательно продумано для того, чтобы заинтересовать детей и сделать процесс обучения более эффективным.
Обзор учебника:
- Структура и содержание: Учебник состоит из нескольких разделов, которые охватывают основные темы, такие как фонетика, морфология, синтаксис и орфография. Каждый раздел включает в себя теоретический материал, упражнения и задания, что способствует лучшему усвоению материала.
- Игровые элементы: Авторы активно используют игровые элементы и занимательные задания, что делает обучение более увлекательным. Дети могут участвовать в различных играх и конкурсах, что помогает им не только учиться, но и развивать командный дух.
- Иллюстрации и примеры: Учебник богат яркими иллюстрациями и примерами из жизни, что помогает детям лучше понять и запомнить материал. Визуальные элементы делают уроки более наглядными и интересными.
- Разнообразие заданий: В учебнике представлены разнообразные типы заданий: от простых тестов до творческих заданий, что позволяет каждому ученику найти подходящий для себя уровень сложности и проявить свои способности.
- Методические рекомендации: Учебник включает методические рекомендации для учителей, что делает его полезным инструментом не только для учеников, но и для педагогов. Это позволяет им эффективно организовать учебный процесс и адаптировать материал под нужды класса.
В целом, учебник русского языка Канакина и Горецкого для 3-го класса является отличным выбором для школьников. Он сочетает в себе научный подход к обучению с игривыми элементами, что делает процесс изучения языка увлекательным и продуктивным.
ГДЗ по Русскому языку 3 Класс Часть 1 Номер 178 Канакина, Горецкий — Подробные Ответы
Прочитайте. Из какой басни И. Крылова этот отрывок?
«Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!
Рассказывать, так, право, сказки!
Какие пёрышки! Какой носок!
И, верно, ангельский быть1
должен голосок!
Спой, светик, не стыдись!..»
- Найдите слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Почему автор употребил в речи Лисицы именно такие слова?
- Спишите. Проверьте себя.
- Выделите в именах существительных и в имени прилагательном известные вам суффиксы, а в глаголах – приставки.
Это басня «Ворона и Лисица» Ивана Андреевича Крылова.
Голубушка, шейка, глазки, сказки, пёрышки, носок, голосок.
Автор употребил такие суффиксы в речи лисы, чтобы показать, что она пытается добиться расположения вороны, быть ласковой.
Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!
Рассказывать, так, право, сказки!
Какие пёрышки! Какой носок!
И, верно, ангельский быть должен голосок!
Спой, светик, не стыдись!
1. Прочитайте. Из какой басни И. Крылова этот отрывок?
Этот отрывок взят из басни Ивана Андреевича Крылова «Ворона и Лисица». В этом произведении лисица использует ласковые слова, чтобы обмануть ворону и завоевать её расположение, а затем украсть сыр.
2. Найдите слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Почему автор употребил в речи Лисицы именно такие слова?
Слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами:
Голубушка (суффикс -ушка): уменьшительная форма от «голубка», подчеркивающая ласковое отношение.
Шейка (суффикс -ка): уменьшительная форма от «шейка», подчеркивающая ласковое отношение к шее вороны.
Глазки (суффикс -ки): уменьшительная форма от «глазки», с намеком на миловидность глаз вороны.
Сказки (суффикс -ки): уменьшительная форма от «сказка», создающая эффект легкости и игривости.
Пёрышки (суффикс -шки): уменьшительная форма от «пёрышко», подчеркивающая заботу и ласковое отношение.
Носок (суффикс -ок): уменьшительная форма от «носок», добавляющая мягкости и нежности.
Голосок (суффикс -ок): уменьшительная форма от «голосок», подчеркивающая мягкость и приятность голоса вороны.
Почему автор употребил в речи Лисицы именно такие слова?
Иван Крылов использует уменьшительно-ласкательные суффиксы в речи Лисицы, чтобы создать образ хитрой и льстивой женщины, которая использует ласковые и убаюкивающие слова для того, чтобы добиться своего. Лисица хочет расположить ворону к себе, обмануть её, чтобы та отдала свой сыр. Ласковые и мягкие слова помогают создать у вороны впечатление, что лисица искренне восхищается её внешностью и качествами.
3. Спишите. Проверьте себя.
Голубушка
Шейка
Глазки
Сказки
Пёрышки
Носок
Голосок
4. Выделите в именах существительных и в имени прилагательном известные вам суффиксы, а в глаголах – приставки.
Голубушка (суффикс -ушка)
Шейка (суффикс -ка)
Глазки (суффикс -ки)
Сказки (суффикс -ки)
Пёрышки (суффикс -шки)
Носок (суффикс -ок)
Голосок (суффикс -ок)
В данном отрывке нет глаголов с приставками, так как весь акцент сделан на прилагательных и существительных, которые придают речи Лисицы лесть и ласковость через использование уменьшительно-ласкательных суффиксов.
5. Вывод:
Автор употребил уменьшительно-ласкательные суффиксы в речи Лисицы, чтобы показать её хитрость и лукавость. Лисица использует ласковые обращения, чтобы обмануть ворону и заставить её почувствовать себя особенной, что в свою очередь способствует её желанию спеть и показать свои достоинства.
Русский язык
