ГДЗ по Русскому языку 3 Класс Часть 1 Номер 48 Канакина, Горецкий — Подробные Ответы

Рассмотрите схемы предложений. Какие предложения из упр. 47 подойдут к этим схемам?

Схема 1: В огороде созрели красные помидоры.
Схема 2: Ворона громко каркнула.

Схема 1:

1. Прочитаем предложение: В огороде созрели красные помидоры.
2. Найдём подлежащее. Поставим вопрос: о чём говорится в предложении? (О помидорах.) В предложении слово помидоры отвечает на вопрос что? Значит, слово помидоры — подлежащее. Подчеркнём подлежащее одной чертой.
3. Найдём сказуемое. Поставим вопрос: что говорится о подлежащем, о помидорах? (Созрели.) Слово созрели отвечает на вопрос что сделали? (Помидоры (что сделали?) созрели.) Значит, слово созрели — сказуемое. Подчеркнём сказуемое двумя чертами.
4. Сделаем вывод: подлежащее (помидоры) и сказуемое (созрели) — это главные члены предложения.
5. Найдём второстепенный член предложения, который поясняет подлежащее. Поставим от подлежащего вопрос: помидоры (какие?) красные. Найдём второстепенный член предложения, который поясняет сказуемое. Поставим от сказуемого вопрос: созрели (где?) в огороде.

Схема 2:

1. Прочитаем предложение: Ворона громко каркнула.
2. Найдём подлежащее. Поставим вопрос: о чём говорится в предложении? (О вороне.) В предложении слово ворона отвечает на вопрос кто? Значит, слово ворона — подлежащее. Подчеркнём подлежащее одной чертой.
3. Найдём сказуемое. Поставим вопрос: что говорится о подлежащем, о вороне? (каркнула.) Слово каркнула отвечает на вопрос что сделала? (Ворона (что сделала?) каркнула.) Значит, слово каркнула — сказуемое. Подчеркнём сказуемое двумя чертами.
4. Сделаем вывод: подлежащее (ворона) и сказуемое (каркнула) — это главные члены предложения.
5. Найдём второстепенный член предложения, который поясняет сказуемое. Поставим от сказуемого вопрос: каркнула (как?) громко.

Начертим схему к предложению:

1. Прочитаем предложение: Расцвела душистая сирень.
2. Найдём подлежащее. Поставим вопрос: о чём говорится в предложении? (О сирени.) В предложении слово сирень отвечает на вопрос что? Значит, слово сирень — подлежащее. Подчеркнём подлежащее одной чертой.
3. Найдём сказуемое. Поставим вопрос: что говорится о подлежащем, о сирени? (расцвела.) Слово расцвела отвечает на вопрос что сделала? (Сирень (что сделала?) расцвела.) Значит, слово расцвела — сказуемое. Подчеркнём сказуемое двумя чертами.
4. Сделаем вывод: подлежащее (сирень) и сказуемое (расцвела) — это главные члены предложения.
5. Найдём второстепенный член предложения, который поясняет подлежащее. Поставим от подлежащего вопрос: сирень (какая?) душистая.

Схема 1: В огороде созрели красные помидоры

1. Прочитаем предложение: В огороде созрели красные помидоры.

2. Подлежащее: Поставим вопрос: О чём говорится в предложении? — О помидорах.
   В предложении слово помидоры отвечает на вопрос что?, значит, это подлежащее. Подчеркнём подлежащее одной чертой:
   помидоры — подлежащее.

3. Сказуемое: Поставим вопрос: Что говорится о помидорах? — Созрели.
   Слово созрели отвечает на вопрос что сделали? (Помидоры (что сделали?) созрели), значит, это сказуемое. Подчеркнём сказуемое двумя чертами:
   созрели — сказуемое.

4. Вывод: Подлежащее помидоры и сказуемое созрели — это главные члены предложения.

5. Второстепенный член 1: Поставим вопрос от подлежащего: помидоры (какие?) — красные.
   Это определение.

6. Второстепенный член 2: Поставим вопрос от сказуемого: созрели (где?) — в огороде.
   Это обстоятельство.

7. Итог: В предложении два словосочетания:

• красные помидоры

• созрели в огороде

Схема 2: Ворона громко каркнула

1. Прочитаем предложение: Ворона громко каркнула.

2. Подлежащее: Поставим вопрос: О чём говорится в предложении? — О вороне.
   В предложении слово ворона отвечает на вопрос кто?, значит, это подлежащее. Подчеркнём подлежащее одной чертой:
   ворона — подлежащее.

3. Сказуемое: Поставим вопрос: Что говорится о вороне? — каркнула.
   Слово каркнула отвечает на вопрос что сделала? (Ворона (что сделала?) каркнула), значит, это сказуемое. Подчеркнём сказуемое двумя чертами:
   каркнула — сказуемое.

4. Вывод: Подлежащее ворона и сказуемое каркнула — это главные члены предложения.

5. Второстепенный член: Поставим вопрос от сказуемого: каркнула (как?) — громко.
   Это обстоятельство.

6. Итог: В предложении одно словосочетание:

• громко каркнула

Запишите эти предложения из упражнения 47, которые подойдут к данным схемам:

1. Светит месяц.

2. Моросил дождь.

3. Картофель сварился.

Запись и разбор другого предложения:

Прочитаем предложение из упр. 47: Расцвела душистая сирень.

1. Подлежащее: Поставим вопрос: О чём говорится в предложении? — О сирени.
   В предложении слово сирень отвечает на вопрос что?, значит, это подлежащее. Подчеркнём подлежащее одной чертой:
   сирень — подлежащее.

2. Сказуемое: Поставим вопрос: Что говорится о сирени? — расцвела.
   Слово расцвела отвечает на вопрос что сделала? (Сирень (что сделала?) расцвела), значит, это сказуемое. Подчеркнём сказуемое двумя чертами:
   расцвела — сказуемое.

3. Вывод: Подлежащее сирень и сказуемое расцвела — это главные члены предложения.

4. Второстепенный член: Поставим вопрос от подлежащего: сирень (какая?) — душистая.
   Это определение.

5. Итог: В предложении два словосочетания:

• душистая сирень

• расцвела

Схема:

1. Сирень — подлежащее (что?)

2. Расцвела — сказуемое (что сделала?)

3. Душистая — определение (сирень какая?)

Итог: Предложение состоит из главных членов (подлежащее и сказуемое) и второстепенного члена (определение).

Как я составлял схемы:

1. Внимательно прочитал предложение, выделил главные члены (подлежащее и сказуемое).

2. Задал вопросы к каждому из этих членов, чтобы понять их роль.

3. Определил второстепенные члены (определения, обстоятельства), уточнив их вопросы.

4. Начертил схему, которая отражала структуру предложения, где главные члены всегда стояли в центре, а второстепенные — рядом.