Учебник русского языка для 3-го класса авторов Канакина и Горецкого — это увлекательный и познавательный ресурс, который помогает детям освоить основы русского языка в доступной и интересной форме. Этот учебник является важным инструментом для формирования языковых навыков у школьников, и его содержание тщательно продумано для того, чтобы заинтересовать детей и сделать процесс обучения более эффективным.
Обзор учебника:
- Структура и содержание: Учебник состоит из нескольких разделов, которые охватывают основные темы, такие как фонетика, морфология, синтаксис и орфография. Каждый раздел включает в себя теоретический материал, упражнения и задания, что способствует лучшему усвоению материала.
- Игровые элементы: Авторы активно используют игровые элементы и занимательные задания, что делает обучение более увлекательным. Дети могут участвовать в различных играх и конкурсах, что помогает им не только учиться, но и развивать командный дух.
- Иллюстрации и примеры: Учебник богат яркими иллюстрациями и примерами из жизни, что помогает детям лучше понять и запомнить материал. Визуальные элементы делают уроки более наглядными и интересными.
- Разнообразие заданий: В учебнике представлены разнообразные типы заданий: от простых тестов до творческих заданий, что позволяет каждому ученику найти подходящий для себя уровень сложности и проявить свои способности.
- Методические рекомендации: Учебник включает методические рекомендации для учителей, что делает его полезным инструментом не только для учеников, но и для педагогов. Это позволяет им эффективно организовать учебный процесс и адаптировать материал под нужды класса.
В целом, учебник русского языка Канакина и Горецкого для 3-го класса является отличным выбором для школьников. Он сочетает в себе научный подход к обучению с игривыми элементами, что делает процесс изучения языка увлекательным и продуктивным.
ГДЗ по Русскому языку 3 Класс Часть 1 Номер 59 Канакина, Горецкий — Подробные Ответы
Прочитайте. Спишите.
Утро. Зорькой золотою
Зарумянился восток,
Из села́ выходит стадо,
Заливается рожо́к.
И. Суриков
- Докажите, что только одно из двух предложений сложное. Прочитайте каждую часть сложного предложения. Объясните знаки препинания в сложном предложении.
- Подчеркните грамматическую основу в каждой части сложного предложения.
- Найдите в предложении многозначные слова. Какие из них употреблены в переносном значении?
Утро. – простое предложение, потому что состоит только из одной грамматической основы.
Зорькой золотою
Зарумянился восток,
Из села выходит стадо,
Заливается рожок. – сложное, потому что состоит из нескольких грамматических основ.
Части сложного предложения:
1) зорькою золотою зарумянился восток,
2) из села выходит стадо,
3) заливается рожок.
Запятые разделяют части сложного предложения, т. е. разбивают его на простые, оставляя в каждой части по грамматической основе.
Зорькой золотою
Зарумянился восток,
Из села выходит стадо,
Заливается рожок.
Золотою – 1. сделанная из золота; 2. имеющая цвет золота.
Зарумянился – 1. покраснел от смущения; 2. приобрел красный цвет.
Заливается – 1. наполняется водой; 2. Спеет; 3. Задорно смеётся.
Рожок – 1. музыкальный инструмент; 2. маленький рог, рог телёнка.
В переносном значении употреблены слова: золотою (имеющим цвет золота), зарумянился (покраснел), заливается (звучит).
1. Утро.
Это простое предложение, потому что оно состоит только из одной грамматической основы:
Утро (подлежащее).
Оно представляет собой одно слово, которое является единственной грамматической основой.
2. Зорькой золотою зарумянился восток, из села выходит стадо, заливается рожок.
Это сложное предложение, потому что оно состоит из нескольких грамматических основ. Каждая из частей может быть самостоятельным предложением.
Части сложного предложения:
Зорькой золотою зарумянился восток,
из села выходит стадо,
заливается рожок.
Запятые разделяют части сложного предложения, т.е. разбивают его на простые, оставляя в каждой части по грамматической основе.
3. Знаки препинания:
Запятые используются для разделения частей сложного предложения. Каждая из частей выражает законченную мысль, которая могла бы быть отдельным предложением, но из-за их связи, они объединены в одно сложное предложение. Запятая отделяет первую часть от второй и вторую от третьей.
4. Подчеркните грамматическую основу в каждой части сложного предложения:
Зорькой золотою зарумянился восток – зарумянился (сказуемое), восток (подлежащее).
Из села выходит стадо – выходит (сказуемое), стадо (подлежащее).
Заливается рожок – заливается (сказуемое), рожок (подлежащее).
5. Многозначные слова:
Золотою – может означать «сделанная из золота» или «имеющая цвет золота». В данном контексте употребляется в значении «имеющая цвет золота».
Зарумянился – может означать «покраснел от смущения» или «приобрел красный цвет». В данном контексте употребляется в значении «приобрел красный цвет».
Заливается – может означать «наполняется водой», «спеет» или «задорно смеётся». В данном контексте употребляется в значении «звучит» (в переносном смысле, как звучание рожка).
Рожок – может означать «музыкальный инструмент» или «маленький рог, рог телёнка». В данном контексте употребляется в значении «музыкальный инструмент».
Ответ на вопросы:
1. Только одно из предложений — сложное, потому что оно состоит из нескольких грамматических основ, разделённых запятыми. Простое предложение — «Утро» — состоит из одной грамматической основы.
2. Каждая часть сложного предложения может быть прочитана отдельно и произнесена с интонацией конца предложения. Запятые разделяют части сложного предложения, показывая, что это отдельные предложения, соединённые в одно.
3. Грамматические основы каждой части сложного предложения подчеркнуты:
В первой части: зарумянился (сказуемое), восток (подлежащее).
Во второй части: выходит (сказуемое), стадо (подлежащее).
В третьей части: заливается (сказуемое), рожок (подлежащее).
4. В предложении встречаются многозначные слова, такие как «золотою», «зарумянился», «заливается» и «рожок». Все они употреблены в переносном значении.
Русский язык
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.