Учебник русского языка для 3-го класса авторов Канакина и Горецкого — это увлекательный и познавательный ресурс, который помогает детям освоить основы русского языка в доступной и интересной форме. Этот учебник является важным инструментом для формирования языковых навыков у школьников, и его содержание тщательно продумано для того, чтобы заинтересовать детей и сделать процесс обучения более эффективным.
Обзор учебника:
- Структура и содержание: Учебник состоит из нескольких разделов, которые охватывают основные темы, такие как фонетика, морфология, синтаксис и орфография. Каждый раздел включает в себя теоретический материал, упражнения и задания, что способствует лучшему усвоению материала.
- Игровые элементы: Авторы активно используют игровые элементы и занимательные задания, что делает обучение более увлекательным. Дети могут участвовать в различных играх и конкурсах, что помогает им не только учиться, но и развивать командный дух.
- Иллюстрации и примеры: Учебник богат яркими иллюстрациями и примерами из жизни, что помогает детям лучше понять и запомнить материал. Визуальные элементы делают уроки более наглядными и интересными.
- Разнообразие заданий: В учебнике представлены разнообразные типы заданий: от простых тестов до творческих заданий, что позволяет каждому ученику найти подходящий для себя уровень сложности и проявить свои способности.
- Методические рекомендации: Учебник включает методические рекомендации для учителей, что делает его полезным инструментом не только для учеников, но и для педагогов. Это позволяет им эффективно организовать учебный процесс и адаптировать материал под нужды класса.
В целом, учебник русского языка Канакина и Горецкого для 3-го класса является отличным выбором для школьников. Он сочетает в себе научный подход к обучению с игривыми элементами, что делает процесс изучения языка увлекательным и продуктивным.
ГДЗ по Русскому языку 3 Класс Часть 1 Номер 62 Канакина, Горецкий — Подробные Ответы
Прочитайте. Назовите сказки.
1. Ст..рик л..вил неводом рыбу ст..руха пряла свою пряжу. 2. Дверь т..хонько заскр..пела и в св..тлицу входит царь. 3. Час обеда приближался то́пот по дв..ру раздался. 4. Мес..ц под косой блестит а во лбу звезда горит.
- Обсудите, где пропущена запятая в каждом предложении.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы и запятые. Проверьте себя.
Все предложения взяты из сказок А. С. Пушкина:
1. «Сказка о рыбаке и рыбке».
2. «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».
3. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».
4. «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».
Запятые пропущены между частями сложного предложения (соединённых без союзов и с помощью союзов):
1. Старик ловил неводом рыбу, старуха пряла свою пряжу. (в предложении две грамматические основы, ставим запятую после первой части предложения)
2. Дверь тихонько заскрипела, и в светлицу входит царь. (в предложении две грамматические основы, ставим запятую после первой части предложения перед союзом «и»)
3. Час обеда приближался, топот по двору раздался. (в предложении две грамматические основы, ставим запятую после первой части предложения)
4. Месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит. (в предложении две грамматические основы, ставим запятую после первой части предложения перед союзом «а»)
1. Стари́к (ста́рый) лови́л (ло́вит) неводом рыбу, стару́ха (ста́рый) пряла свою пряжу. 2. Дверь тихо́нько (ти́хо) заскрипе́ла (скрип), и в светли́цу (све́тлый) входит царь. 3. Час обеда приближался, топот по двору́ (двор) раздался. 4. Месяц (словарное слово) под косой блестит, а во лбу звезда горит.
1. Название сказок:
Все предложения взяты из следующих сказок А. С. Пушкина:
- «Сказка о рыбаке и рыбке»
- «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»
- «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
- «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» (повторяется).
2. Запятые и грамматические основы:
В каждом из приведённых предложений пропущены запятые между частями сложного предложения, так как в этих предложениях содержатся две грамматические основы. Запятая ставится между ними для разделения частей, соединённых союзами или без них.
3. Разбор предложений и вставка пропущенных букв и запятых:
Стари́к ловил неводом рыбу, стару́ха пряла свою пряжу.
В этом предложении две грамматические основы:Стари́к ловил неводом рыбу — стари́к (подлежащее), ловил (сказуемое).
Стару́ха пряла свою пряжу — стару́ха (подлежащее), пряла (сказуемое).
Запятая ставится после первой части перед второй.
2. Дверь тихонько заскрипела, и в светлицу входит царь.
В этом предложении также две грамматические основы:
Дверь тихонько заскрипела — дверь (подлежащее), заскрипела (сказуемое).
И в светлицу входит царь — царь (подлежащее), входит (сказуемое).
Запятая ставится после первой части перед союзом «и».
3. Час обеда приближался, топот по двору раздался.
В этом предложении две грамматические основы:
Час обеда приближался — час (подлежащее), приближался (сказуемое).
Топот по двору раздался — топот (подлежащее), раздался (сказуемое).
Запятая ставится после первой части перед второй.
4. Месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит.
В этом предложении также две грамматические основы:
Месяц под косой блестит — месяц (подлежащее), блестит (сказуемое).
Во лбу звезда горит — звезда (подлежащее), горит (сказуемое).
Запятая ставится после первой части перед союзом «а».
4. Подробное задание:
- Стари́к (ста́рый) ловил (ло́вит) неводом рыбу, стару́ха (ста́рый) пряла свою пряжу.
- Дверь тихо́нько (ти́хо) заскрипела (скрип), и в светли́цу (све́тлый) входит царь.
- Час обеда приближался, топот по двору́ (двор) раздался.
- Месяц (словарное слово) под косой блестит, а во лбу звезда горит.
Русский язык
