Учебник русского языка для 3-го класса авторов Канакина и Горецкого — это увлекательный и познавательный ресурс, который помогает детям освоить основы русского языка в доступной и интересной форме. Этот учебник является важным инструментом для формирования языковых навыков у школьников, и его содержание тщательно продумано для того, чтобы заинтересовать детей и сделать процесс обучения более эффективным.
Обзор учебника:
- Структура и содержание: Учебник состоит из нескольких разделов, которые охватывают основные темы, такие как фонетика, морфология, синтаксис и орфография. Каждый раздел включает в себя теоретический материал, упражнения и задания, что способствует лучшему усвоению материала.
- Игровые элементы: Авторы активно используют игровые элементы и занимательные задания, что делает обучение более увлекательным. Дети могут участвовать в различных играх и конкурсах, что помогает им не только учиться, но и развивать командный дух.
- Иллюстрации и примеры: Учебник богат яркими иллюстрациями и примерами из жизни, что помогает детям лучше понять и запомнить материал. Визуальные элементы делают уроки более наглядными и интересными.
- Разнообразие заданий: В учебнике представлены разнообразные типы заданий: от простых тестов до творческих заданий, что позволяет каждому ученику найти подходящий для себя уровень сложности и проявить свои способности.
- Методические рекомендации: Учебник включает методические рекомендации для учителей, что делает его полезным инструментом не только для учеников, но и для педагогов. Это позволяет им эффективно организовать учебный процесс и адаптировать материал под нужды класса.
В целом, учебник русского языка Канакина и Горецкого для 3-го класса является отличным выбором для школьников. Он сочетает в себе научный подход к обучению с игривыми элементами, что делает процесс изучения языка увлекательным и продуктивным.
ГДЗ по Русскому языку 3 Класс Часть 1 Номер 73 Канакина, Горецкий — Подробные Ответы
Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
И грустно и радостно
Странный в с..нтябре лес – в нём рядом в..сна и ос..нь. Ж..лтый лист и з..лёная тр..винка. Поблёкшие травы и зацв..тающие цв..ты. Сверкающий ин..й и бабочки. Тёплое солнце и х..лодный вет..р.
Увядание и расцвет.
Песни и т..шина.
И грустно и радостно!
Н. Сладков
- Почему текст так называется? А какое настроение вызывает осень у вас?
- Какое слово в тексте имеет значение «необычный», а какое – «потерявший свежесть и яркость»?
- Найдите в тексте антонимы. С какой целью автор их употребил? Подчеркните антонимы.
Странный в сентябре лес – в нем рядом весна и осень. Жёлтый лист и зеленая травинка. Поблекшие травы и зацветающие цветы. Сверкающий иней и бабочки. Тёплое солнце и холодный ветер.
Увядание и расцветает.
Песни и тишина.
И грустно и радостно!
Текст называется «И грустно и радостно», потому что именно эти чувства мы испытываем осенью, ведь ее красота поражает нас, а приближение зимы – угнетает, потому что холодно и солнца мало.
Осень меня огорчает, хочется грустить, потому что дождь, слякоть, постепенно холодает. Хочется солнца, а его становится всё меньше и меньше, постепенно оно перестает греть.
Необычный – странный
Потерявший свежесть и яркость – поблекший.
Антонимы:
Весна и осень, жёлтый и зелёный, поблекшие и зацветающие, тёплый и холодный, увядание и расцвет, песни и тишина, грустно и радостно.
Антонимы употреблены в тексте для того, чтобы показать контраст весны и осени, потому что весна – время расцвета, а осень – увядания.
1. Почему текст так называется? А какое настроение вызывает осень у вас?
Текст называется «И грустно и радостно», потому что осень вызывает в нас одновременно два противоположных чувства: с одной стороны, осень прекрасна своей многогранной красотой, с яркими и печальными моментами, с другой – приближение зимы вызывает грусть из-за холодных дней и меньшего количества солнечных часов. У меня осень вызывает смешанные эмоции: с одной стороны, я наслаждаюсь её красотой, её спокойствием и уютом, а с другой стороны, осень напоминает о том, что нужно прощаться с тёплым временем года, что настанет холод.
2. Какое слово в тексте имеет значение «необычный», а какое – «потерявший свежесть и яркость»?
В тексте слово странный означает «необычный», так как оно описывает необычное состояние леса в сентябре, когда рядом соседствуют элементы весны и осени.
Слово поблекшие обозначает «потерявшие свежесть и яркость», так как оно относится к травам, которые уже начинают увядать и терять свою первоначальную яркость.
3. Найдите в тексте антонимы. С какой целью автор их употребил? Подчеркните антонимы.
Антонимы, которые встречаются в тексте:
Весна и осень
Жёлтый и зелёный
Поблекшие и зацветающие
Тёплый и холодный
Увядание и расцвет
Песни и тишина
Грустно и радостно
Автор употребил эти антонимы для того, чтобы показать контраст между весной и осенью, между радостью и грустью, которые сопровождают осенний период. Антонимы помогают выразить чувства двойственности, которые мы испытываем в это время года.
4. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
И грустно и радостно
Странный в сентябре лес – в нём рядом весна и осень. Жёлтый лист и зелёная травинка. Поблёкшие травы и зацветающие цветы. Сверкающий иней и бабочки. Тёплое солнце и холодный ветер.
Увядание и расцвет.
Песни и тишина.
И грустно и радостно!
Н. Сладков
Русский язык
