Учебник русского языка для 4-го класса авторов (Канакин, Горецкий) — это современное и увлекательное пособие, которое помогает детям освоить основы русского языка. Он ориентирован на развитие навыков чтения, письма и грамотного общения, что делает его незаменимым инструментом в обучении. Учебник сочетает в себе теорию и практику, предлагая разнообразные задания, которые делают процесс обучения интересным и продуктивным.
Основные особенности учебника:
- Логическая структура: Учебник организован по темам, что позволяет ученикам последовательно осваивать материал. Каждая глава начинается с введения в новую тему и завершается обобщающими заданиями, которые помогают закрепить изученное.
- Разнообразие заданий: В учебнике представлены различные виды заданий: от тестов и упражнений до творческих заданий. Это способствует активному вовлечению учащихся в процесс обучения и помогает развивать их критическое мышление.
- Яркие иллюстрации: Учебник богат красочными иллюстрациями и примерами, что делает материал более доступным и запоминающимся. Визуальные элементы помогают детям легче воспринимать информацию.
- Практическая направленность: Учебник акцентирует внимание на практическом использовании языка, что позволяет ученикам не только изучать правила, но и применять их в жизни.
Учебник русского языка для 4-го класса (Канакин, Горецкий) — это качественное и эффективное пособие, которое способствует развитию языковых навыков у детей. Его логичная структура, разнообразие заданий и яркое оформление делают процесс обучения интересным и увлекательным. Этот учебник станет отличным помощником как для учителей, так и для учеников в освоении русского языка.
ГДЗ по Русскому языку 4 Класс Часть 1 Номер 234 Канакина, Горецкий — Подробные Ответы
Прочитайте.
На солнц.. тёмный лес зардел,
В долин.. пар белеет тонкий,
И песню раннюю запел
В лазур.. жаворонок звонкий.
В. Жуковский.
- Какое время года вам напомнили эти строки? Что вы представили, читая поэтические строки?
- Какое окончание: -е или -и — пропущено в каждом из имён существительных? Объясните свой ответ.
- Задайте смысловой вопрос где? к именам существительным в предложном падеже. Какое дополнительное значение придаёт им данная падежная форма?
- Запишите поэтические строки по памяти. Проверьте себя.
1. Строки напоминают весну — пробуждение природы.
2. Представил утро с красным солнцем, влажной землёй и поющими жаворонками.
3. В предложном падеже окончания: -е (на солнце, в долине), -и (в лазури).
4. Вопрос к существительным — где?
5. Предложный падеж обозначает место, обстоятельство.
6. Проверка по памяти: «На солнце тёмный лес зардел…»
1. Какое время года напомнили строки?
Эти строки напоминают весну — время пробуждения природы, когда начинает петься птицы и появляется влажность после таяния снега.
2. Что вы представили, читая строки?
Я представил весеннее утро, когда солнце уже взошло и окрашивает вершины деревьев в красный цвет. Внизу в долине лежит влажный пар от подсыхающей земли, а в лазури слышится пение вернувшихся жаворонков.
3. Какое окончание —е или -и — пропущено?
В словах солнце, долина, лазурь в предложном падеже стоят с окончаниями:
на солнце — окончание -е
в долине — окончание -е
в лазури — окончание -и
Окончание -е характерно для 1-го и 2-го склонений, а -и — для 3-го склонения (женский род).
4. Какой вопрос задать к существительным?
К этим словам задаём вопрос где? — потому что предложный падеж отвечает на вопрос о месте или положении.
5. Какое дополнительное значение придаёт предложный падеж?
Предложный падеж с предлогами в, на обозначает место действия или положение, здесь — обстоятельство места.
6. Запишите строки по памяти и проверьте себя:
На солнце тёмный лес зардел,
В долине пар белеет тонкий,
И песню раннюю запел
В лазури жаворонок звонкий.
Русский Язык
