Учебник русского языка для 4-го класса авторов (Канакин, Горецкий) — это современное и увлекательное пособие, которое помогает детям освоить основы русского языка. Он ориентирован на развитие навыков чтения, письма и грамотного общения, что делает его незаменимым инструментом в обучении. Учебник сочетает в себе теорию и практику, предлагая разнообразные задания, которые делают процесс обучения интересным и продуктивным.
Основные особенности учебника:
- Логическая структура: Учебник организован по темам, что позволяет ученикам последовательно осваивать материал. Каждая глава начинается с введения в новую тему и завершается обобщающими заданиями, которые помогают закрепить изученное.
- Разнообразие заданий: В учебнике представлены различные виды заданий: от тестов и упражнений до творческих заданий. Это способствует активному вовлечению учащихся в процесс обучения и помогает развивать их критическое мышление.
- Яркие иллюстрации: Учебник богат красочными иллюстрациями и примерами, что делает материал более доступным и запоминающимся. Визуальные элементы помогают детям легче воспринимать информацию.
- Практическая направленность: Учебник акцентирует внимание на практическом использовании языка, что позволяет ученикам не только изучать правила, но и применять их в жизни.
Учебник русского языка для 4-го класса (Канакин, Горецкий) — это качественное и эффективное пособие, которое способствует развитию языковых навыков у детей. Его логичная структура, разнообразие заданий и яркое оформление делают процесс обучения интересным и увлекательным. Этот учебник станет отличным помощником как для учителей, так и для учеников в освоении русского языка.
ГДЗ по Русскому языку 4 Класс Часть 2 Номер 132 Канакина, Горецкий — Подробные Ответы
Прочитайте. В чём сходство данных глаголов?
Мяукать, радоваться, бежать, идти, грустить, работать, спросить, ехать, рассказать, думать, лететь, жужжать, свистеть, говорить, смеяться, построить, объяснять, размышлять, рисовать.
- Назовите группы глаголов со значением движения, речи, звучания, труда, мысли, проявления чувств.
- Запишите сначала глаголы со значением движения, а потом – со значением речи.
- Найдите и подчеркните глаголы, которые отвечают на вопрос что сделать?
1. Все глаголы обозначают действие и отвечают на вопросы «что делать?» или «что сделать?».
2. Группы:
движение — бежать, идти, ехать, лететь;
речь — спросить, рассказать, говорить, объяснять;
звучание — мяукать, жужжать, свистеть;
труд — работать, рисовать, построить;
мысли — думать, размышлять;
чувства — радоваться, грустить, смеяться.
3. Глаголы движения и речи:
бежать, идти, ехать, лететь;
спросить, рассказать, говорить, объяснять.
4. Глаголы на вопрос «что сделать?» — спросить, рассказать, построить.
1. В чём сходство данных глаголов?
Все эти глаголы обозначают действие и отвечают на вопросы «что делать?» или «что сделать?».
2. Назовите группы глаголов по значению:
Движение: бежать, идти, ехать, лететь
Речь: спросить, рассказать, говорить, объяснять
Звучание: мяукать, жужжать, свистеть
Труд: работать, рисовать, построить
Мысли: думать, размышлять
Проявления чувств: радоваться, грустить, смеяться
3. Запишите глаголы сначала со значением движения, потом со значением речи:
Движение: бежать, идти, ехать, лететь
Речь: спросить, рассказать, говорить, объяснять
4. Найдите и подчеркните глаголы, которые отвечают на вопрос «что сделать?» (совершенный вид):
спросить
рассказать
построить
объяснять (несовершенный вид, поэтому не подчёркиваем)
Русский Язык
