Учебник русского языка для 4-го класса авторов (Канакин, Горецкий) — это современное и увлекательное пособие, которое помогает детям освоить основы русского языка. Он ориентирован на развитие навыков чтения, письма и грамотного общения, что делает его незаменимым инструментом в обучении. Учебник сочетает в себе теорию и практику, предлагая разнообразные задания, которые делают процесс обучения интересным и продуктивным.
Основные особенности учебника:
- Логическая структура: Учебник организован по темам, что позволяет ученикам последовательно осваивать материал. Каждая глава начинается с введения в новую тему и завершается обобщающими заданиями, которые помогают закрепить изученное.
- Разнообразие заданий: В учебнике представлены различные виды заданий: от тестов и упражнений до творческих заданий. Это способствует активному вовлечению учащихся в процесс обучения и помогает развивать их критическое мышление.
- Яркие иллюстрации: Учебник богат красочными иллюстрациями и примерами, что делает материал более доступным и запоминающимся. Визуальные элементы помогают детям легче воспринимать информацию.
- Практическая направленность: Учебник акцентирует внимание на практическом использовании языка, что позволяет ученикам не только изучать правила, но и применять их в жизни.
Учебник русского языка для 4-го класса (Канакин, Горецкий) — это качественное и эффективное пособие, которое способствует развитию языковых навыков у детей. Его логичная структура, разнообразие заданий и яркое оформление делают процесс обучения интересным и увлекательным. Этот учебник станет отличным помощником как для учителей, так и для учеников в освоении русского языка.
ГДЗ по Русскому языку 4 Класс Часть 2 Номер 135 Канакина, Горецкий — Подробные Ответы
Прочитайте.
Всё началось с ветки. Женя3 сломил её с дерева просто так. Не успел он отойти, как его окружили ребята. Долго мальчики спорили, как поступить. Решили они Женю на первый раз простить. Женя стоял молча, в глазах были слёзы. Он не заплакал, но ему было стыдно.
По Р. Росиной
- Определите тему и его основную мысль. Подберите к тексту название.
- Что обозначает выражение просто так? А как вы поступили бы на месте ребят? Можно ли исправить то, что сделал Женя?
- Выделите в тексте три части. Объясните, как вы определили части текста.
- Запишите заголовок и текст. Каждую часть пишите с красной строки. Проверьте себя.
- Найдите и подчеркните глаголы, которые отвечают на вопрос что сделать?
1. Тема — поступок Жени, мысль — думать о своих действиях.
2. Заголовок — «Просто так».
3. «Просто так» — без причины, бессмысленно.
4. На месте ребят я бы простила.
5. Исправить сломанную ветку нельзя, но урок усвоить можно.
6. Три части:
- введение (начало)
- основная (спор и прощение)
- заключение (стыд Жени).
7. Глаголы на вопрос «что сделать?» — сломил, простить.
1. Определите тему и основную мысль текста:
Тема: поступок Жени.
Основная мысль: всегда нужно думать о том, что ты делаешь, так как поступки имеют последствия.
2. Подберите к тексту название:
«Просто так».
3. Что обозначает выражение «просто так»?
«Просто так» — это бессмысленно, без цели.
4. Как бы вы поступили на месте ребят?
Я бы поступила так же — дала бы второй шанс, ведь всем людям можно ошибаться.
5. Можно ли исправить то, что сделал Женя?
Исправить сломанную ветку нельзя, но можно научить Женьку, что так поступать нельзя.
6. Выделите три части текста и объясните их:
1 часть — введение: «Всё началось с ветки. Женя сломил её просто так.»
2 часть — основная часть: «Не успел он отойти, как его окружили ребята… Решили простить.»
3 часть — заключение: «Женя стоял молча, ему было стыдно.»
7. Запишите заголовок и текст, каждую часть с красной строки:
Просто так
Всё началось с ветки. Женя сломил её с дерева просто так.
Не успел он отойти, как его окружили ребята. Долго мальчики спорили, как поступить. Решили они Женю на первый раз простить.
Женя стоял молча, в глазах были слёзы. Он не заплакал, но ему было стыдно.
8. Найдите и подчеркните глаголы, отвечающие на вопрос «что сделать?»
сломил
простить
Русский Язык
