Учебник русского языка для 4-го класса авторов (Канакин, Горецкий) — это современное и увлекательное пособие, которое помогает детям освоить основы русского языка. Он ориентирован на развитие навыков чтения, письма и грамотного общения, что делает его незаменимым инструментом в обучении. Учебник сочетает в себе теорию и практику, предлагая разнообразные задания, которые делают процесс обучения интересным и продуктивным.
Основные особенности учебника:
- Логическая структура: Учебник организован по темам, что позволяет ученикам последовательно осваивать материал. Каждая глава начинается с введения в новую тему и завершается обобщающими заданиями, которые помогают закрепить изученное.
- Разнообразие заданий: В учебнике представлены различные виды заданий: от тестов и упражнений до творческих заданий. Это способствует активному вовлечению учащихся в процесс обучения и помогает развивать их критическое мышление.
- Яркие иллюстрации: Учебник богат красочными иллюстрациями и примерами, что делает материал более доступным и запоминающимся. Визуальные элементы помогают детям легче воспринимать информацию.
- Практическая направленность: Учебник акцентирует внимание на практическом использовании языка, что позволяет ученикам не только изучать правила, но и применять их в жизни.
Учебник русского языка для 4-го класса (Канакин, Горецкий) — это качественное и эффективное пособие, которое способствует развитию языковых навыков у детей. Его логичная структура, разнообразие заданий и яркое оформление делают процесс обучения интересным и увлекательным. Этот учебник станет отличным помощником как для учителей, так и для учеников в освоении русского языка.
ГДЗ по Русскому языку 4 Класс Часть 2 Номер 151 Канакина, Горецкий — Подробные Ответы
Прочитайте. Составьте из частей текст.
В доме учителя Николая Дмитриевича всю зиму жила уточка. Осенью её приволо́к с речки По́кши кот. <…> Уточка была ранена в крыло. Учитель лечил уточку, и скоро её крылышко зажило. Уточку назвали У́тя. Учитель и Утя привыкли друг к другу.
Скоро уточка уже плавала в широкой полынье: то нырнёт, то вынырнет, то нырнёт, то вынырнет.
– Твоя весна пришла, Утя! Живи теперь на воле!
Однажды учитель позвал Утю, посадил на ладонь, погладил по голове, шейке и спинке. Николай Дмитриевич чувствовал, что пришла разлука. Учитель вынес утку на волю. Махнул руками снизу вверх и сильно кинул.
Пришла весна. На реке появились полыньи. Уточка заволновалась. Она чаще стала взлетать, бегать, хлопать крыльями, проситься на волю.
По В. Бочарникову
- Объясните, как вы составляли текст. Прочитайте составленный текст.
- Определите тему и основную мысль текста. Подберите к тексту название. Запишите заголовок текста.
- Составьте план текста. Можете озаглавить каждую часть предложением из текста.
- Выпишите из каждой части трудные слова. Напишите изложение данного текста по составленному плану. Проверьте себя.
Тема: забота учителя о раненой уточке.
Основная мысль: учитель вылечил уточку и отпустил её на волю весной.
Название: «Учитель и уточка».
План:
1. Уточка жила у учителя зимой.
2. Весна пришла, и уточка стала активнее.
3. Учитель понял, что пришла разлука.
4. Утя была отпущена на свободу.
В тексте есть трудные слова: уточка, Покши, полыньи, проситься, однажды, чувствовал, вынырнет.
1. Как вы составляли текст?
Я прочитала все части, поняла общий смысл — как учитель заботился об уточке всю зиму и отпустил её весной. Потом собрала части в логической последовательности, чтобы текст был связным и понятным.
2. Какова тема и основная мысль текста?
Тема — забота учителя об уточке зимой и её освобождение весной.
Основная мысль — учитель выхаживал уточку, чтобы потом отпустить её на свободу.
3. Какое название подходит для текста?
«Учитель и уточка».
4. Какой план вы составили?
В доме учителя Николая Дмитриевича всю зиму жила уточка.
Пришла весна.
Николай Дмитриевич чувствовал, что пришла разлука.
Твоя весна пришла, Утя.
5. Какие трудные слова есть в каждой части?
1 часть: уточка, речка, Покши, крылышко.
2 часть: полыньи, проситься.
3 часть: однажды, чувствовал, снизу, вверху.
4 часть: вынырнет.
6. Напишите изложение по плану.
В доме учителя Николая Дмитриевича всю зиму жила уточка, которую кот приволок с речки Покши. Учитель лечил её раненое крылышко, и вскоре уточка выздоровела. Весной на реке появились полыньи, и уточка начала проситься на волю, взлетать и бегать. Однажды учитель понял, что пора отпустить её, посадил на ладонь, погладил и вынес на свободу. Утя плавала в полынье и наслаждалась своей весной.
Русский Язык
