Учебник русского языка для 4-го класса авторов (Канакин, Горецкий) — это современное и увлекательное пособие, которое помогает детям освоить основы русского языка. Он ориентирован на развитие навыков чтения, письма и грамотного общения, что делает его незаменимым инструментом в обучении. Учебник сочетает в себе теорию и практику, предлагая разнообразные задания, которые делают процесс обучения интересным и продуктивным.
Основные особенности учебника:
- Логическая структура: Учебник организован по темам, что позволяет ученикам последовательно осваивать материал. Каждая глава начинается с введения в новую тему и завершается обобщающими заданиями, которые помогают закрепить изученное.
- Разнообразие заданий: В учебнике представлены различные виды заданий: от тестов и упражнений до творческих заданий. Это способствует активному вовлечению учащихся в процесс обучения и помогает развивать их критическое мышление.
- Яркие иллюстрации: Учебник богат красочными иллюстрациями и примерами, что делает материал более доступным и запоминающимся. Визуальные элементы помогают детям легче воспринимать информацию.
- Практическая направленность: Учебник акцентирует внимание на практическом использовании языка, что позволяет ученикам не только изучать правила, но и применять их в жизни.
Учебник русского языка для 4-го класса (Канакин, Горецкий) — это качественное и эффективное пособие, которое способствует развитию языковых навыков у детей. Его логичная структура, разнообразие заданий и яркое оформление делают процесс обучения интересным и увлекательным. Этот учебник станет отличным помощником как для учителей, так и для учеников в освоении русского языка.
ГДЗ по Русскому языку 4 Класс Номер 17 Канакина, Горецкий — Подробные Ответы
Прочитайте. Какие чувства выражены в этих предложениях? Передайте их с помощью интонации.
1. Как осень хороша! Как чисты небеса! (П. Вяземский)
2. Смилуйся, государыня рыбка! (А. Пушкин)
3. Куда мой мёд1 деваться мог? Ведь был полнёхонький горшок! (Б. Заходер)
4. Горе! Горе! Крокодил солнце в небе проглотил! (К. Чуковский)
5. Никто меня не жалеет! (В. Осеева)
- Определите, каким по цели высказывания и по интонации является каждое из данных предложений.
- Спишите побудительное предложение. Проверьте себя.
- Как осень хороша! Как чисты небеса! (Восклицательные предложения, выражают восторг).
- Смилуйся, государыня рыбка! (Побудительное предложение, выражает просьбу).
- Куда мой мёд деваться мог? (Вопросительное предложение, выражает недоумение). Ведь был полнёхонький горшок! (Восклицательное предложение, выражает удивление).
- Горе! Горе! (Восклицательные предложения, выражают отчаяние). Крокодил солнце в небе проглотил! (Восклицательное предложение, выражает негодование).
- Никто меня не жалеет! (Восклицательное предложение, выражает обиду).
Побудительное предложение:
Смилуйся, государыня рыбка!
Звуко-буквенный разбор слова «мёд»:
- Мёд [м’о́т] — 1 слог
- м — [м’] — согл., мяг.
- ё — [о] — глас., ударн.
- д — [т] — согл., глух., твёрд.
3 б., 3 зв.
1. Как осень хороша! Как чисты небеса! (Повествовательные, восклицательные предложения, выражают чувство восторга).
2. Смилуйся, государыня рыбка! (Побудительное, восклицательное предложение, выражает просьбу).
3. Куда мой мёд деваться мог? (Вопросительное, невосклицательное предложение, выражает чувство недоумения). Ведь был полнёхонький горшок! (Повествовательное, восклицательное предложение, выражает чувство удивления).
4. Горе! Горе! (Повествовательные, восклицательные предложения, выражают отчаяние). Крокодил солнце в небе проглотил! (Повествовательное, восклицательное предложение, выражает чувство негодования).
5. Никто меня не жалеет! (Повествовательное, восклицательное предложение, выражает чувство обиды, сожаления).
Спишем побудительное предложение: Смилуйся, государыня рыбка!
Звуко-буквенный разбор:
Мёд [м’о́т] — 1 слог
м — [м’] — согл., сонорн., мяг. парн.
ё — [о] — глас., ударн.
д — [т] — согл., глух. парн., твёрд. парн.
________________________________________
3 б., 3 зв.
Русский Язык
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.