Учебник русского языка для 4-го класса авторов (Канакин, Горецкий) — это современное и увлекательное пособие, которое помогает детям освоить основы русского языка. Он ориентирован на развитие навыков чтения, письма и грамотного общения, что делает его незаменимым инструментом в обучении. Учебник сочетает в себе теорию и практику, предлагая разнообразные задания, которые делают процесс обучения интересным и продуктивным.
Основные особенности учебника:
- Логическая структура: Учебник организован по темам, что позволяет ученикам последовательно осваивать материал. Каждая глава начинается с введения в новую тему и завершается обобщающими заданиями, которые помогают закрепить изученное.
- Разнообразие заданий: В учебнике представлены различные виды заданий: от тестов и упражнений до творческих заданий. Это способствует активному вовлечению учащихся в процесс обучения и помогает развивать их критическое мышление.
- Яркие иллюстрации: Учебник богат красочными иллюстрациями и примерами, что делает материал более доступным и запоминающимся. Визуальные элементы помогают детям легче воспринимать информацию.
- Практическая направленность: Учебник акцентирует внимание на практическом использовании языка, что позволяет ученикам не только изучать правила, но и применять их в жизни.
Учебник русского языка для 4-го класса (Канакин, Горецкий) — это качественное и эффективное пособие, которое способствует развитию языковых навыков у детей. Его логичная структура, разнообразие заданий и яркое оформление делают процесс обучения интересным и увлекательным. Этот учебник станет отличным помощником как для учителей, так и для учеников в освоении русского языка.
ГДЗ по Русскому языку 4 Класс Номер 39 Канакина, Горецкий — Подробные Ответы
Прочитайте. Рассмотрите условные обозначения однородных членов предложения.
- В чём сходство и различие каждой пары предложений?
- Когда между однородными членами предложения ставится запятая, а когда не ставится?
- Запишите предложения с однородными подлежащими и однородными сказуемыми.
В первых предложениях каждой пары однородные члены соединены перечислительной интонацией (без союзов), а во вторых предложениях каждой пары — с помощью союза «и».Если однородные члены предложения связаны интонацией перечисления (без союза), то запятая между ними ставится. Если два однородных члена соединены союзом «и», то запятая между ними не ставится.
1. Звёзды меркнут, гаснут. Звёзды меркнут и гаснут. — предложения с однородными сказуемыми.
2. Зацвели одуванчики, шиповник. Зацвели одуванчики и шиповник. — предложения с однородными подлежащими.
- Сходство: В обоих случаях используются однородные члены предложения, которые выполняют одинаковую синтаксическую функцию.
- Различие: В первом случае речь идет об однородных сказуемых («меркнут» и «гаснут»), которые описывают разные действия одного и того же подлежащего («звёзды»). Во втором случае — об однородных подлежащих («одуванчики» и «шиповник»), которые выполняют одно и то же действие (зацвели).
- В предложениях «Звёзды меркнут, гаснут.» и «Звёзды меркнут и гаснут.» однородными сказуемыми являются «меркнут» и «гаснут». Они описывают действия, совершаемые подлежащим «звёзды», и соединены союзами «и» или представлены в виде перечисления.
- В предложениях «Зацвели одуванчики, шиповник.» и «Зацвели одуванчики и шиповник.» однородными подлежащими являются «одуванчики» и «шиповник». Они обозначают разные объекты, которые выполняют одно и то же действие (зацвели), и также могут быть соединены с помощью союза «и» или перечислены через запятую.
1. Звёзды меркнут, гаснут. Звёзды меркнут и гаснут. — предложения с однородными сказуемыми.
2. Зацвели одуванчики, шиповник. Зацвели одуванчики и шиповник. — предложения с однородными подлежащими.
Звуко-буквенный разбор:
Звёзды [зв᾿о́зды] — 2 слога
з — [з] — согласный, парный звонкий, парный твёрдый
в — [в’] — согласный, парный звонкий, парный мягкий
ё — [о́] — гласный, ударный
з — [з] — согласный, парный звонкий, парный твёрдый
д — [д] — согласный, парный звонкий, парный твёрдый
ы — [ы] — гласный, безударный
6 б., 6 зв.
Русский Язык
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.