ГДЗ по Русскому языку 4 Класс Часть 1 Номер 16 Канакина — Подробные Ответы

Задача

Прочитайте. Составьте предложения по данному началу. Запишите.

Как хороша
Однажды мы
Почему
Не ломайте

Подготовьтесь дать характеристику каждому предложению и объяснить расстановку знаков препинания в конце предложений.

Краткий ответ:

1. Как хороша осенняя природа! — повествовательное, восклицательное; в конце — восклицательный знак, потому что выражено восхищение.
2. Однажды мы отправились в поход к реке. — повествовательное, невосклицательное; точка, так как передаётся факт.
3. Почему ты молчишь? — вопросительное, невосклицательное; вопросительный знак, так как задаётся вопрос.
4. Не ломайте ветви деревьев! — побудительное, восклицательное; восклицательный знак, потому что звучит призыв.

Подробный ответ:

1. Как хороша осенняя природа!
– Это повествовательное предложение, потому что в нём сообщается наблюдение о явлении природы.
– Оно восклицательное по интонации, так как выражает сильные чувства — восхищение красотой.
– В конце ставится восклицательный знак, потому что эмоциональный тон требует усиленной интонации.

2. Однажды мы отправились в поход к реке.
– Это повествовательное предложение, так как в нём рассказывается о событии.
– Оно невосклицательное, интонация спокойная, нейтральная.
– В конце ставится точка, так как предложение носит констатирующий характер и не передаёт эмоций.

3. Почему ты молчишь?
– Это вопросительное предложение, так как оно содержит вопрос к собеседнику.
– Невосклицательное, потому что интонация вопроса спокойная, не усиленная эмоциями.
– В конце ставится вопросительный знак, так как выражается вопрос.

4. Не ломайте ветви деревьев!
– Это побудительное предложение, потому что в нём содержится призыв, запрет, обращение к слушателю с просьбой или приказом.
– Оно восклицательное, потому что имеет эмоционально окрашенную, настойчивую интонацию.
– В конце ставится восклицательный знак, подчеркивая требовательность или строгость обращения.

Вывод: Каждое предложение имеет определённый тип, который определяется по цели высказывания (что делает говорящий — сообщает, побуждает, спрашивает) и по интонации (как именно это делается — спокойно или с эмоциональным подъемом). Знаки препинания помогают передать это различие.

Оцени решение