Учебник русского языка для 4-го класса авторов (Канакин, Горецкий) — это современное и увлекательное пособие, которое помогает детям освоить основы русского языка. Он ориентирован на развитие навыков чтения, письма и грамотного общения, что делает его незаменимым инструментом в обучении. Учебник сочетает в себе теорию и практику, предлагая разнообразные задания, которые делают процесс обучения интересным и продуктивным.
Основные особенности учебника:
- Логическая структура: Учебник организован по темам, что позволяет ученикам последовательно осваивать материал. Каждая глава начинается с введения в новую тему и завершается обобщающими заданиями, которые помогают закрепить изученное.
- Разнообразие заданий: В учебнике представлены различные виды заданий: от тестов и упражнений до творческих заданий. Это способствует активному вовлечению учащихся в процесс обучения и помогает развивать их критическое мышление.
- Яркие иллюстрации: Учебник богат красочными иллюстрациями и примерами, что делает материал более доступным и запоминающимся. Визуальные элементы помогают детям легче воспринимать информацию.
- Практическая направленность: Учебник акцентирует внимание на практическом использовании языка, что позволяет ученикам не только изучать правила, но и применять их в жизни.
Учебник русского языка для 4-го класса (Канакин, Горецкий) — это качественное и эффективное пособие, которое способствует развитию языковых навыков у детей. Его логичная структура, разнообразие заданий и яркое оформление делают процесс обучения интересным и увлекательным. Этот учебник станет отличным помощником как для учителей, так и для учеников в освоении русского языка.
ГДЗ по Русскому языку 4 Класс Часть 1 Номер 188 Канакина, Горецкий — Подробные Ответы
Расскажите по таблице о способах проверки безударных падежных окончаний имён существительных.
- Объясните, каким способом вы воспользуетесь для проверки написания выделенных окончаний имён существительных в данных ниже предложениях.
На полянке под осиной вырос подосиновик.4
В чаще у полянки запела лесная зарянка.
Способы проверки:
1-й — по таблице окончания
2-й — по слову-образцу с ударным окончанием
Пример: полянке — как реке, осиной — как сосной, чаще — как реке, полянки — как реки
Оба способа применимы, выбирать можно в зависимости от удобства.
Как проверить безударные падежные окончания имён существительных?
Существует два способа, которые помогают правильно написать окончания в косвенных падежах:
1-й способ (по таблице):
Определить падеж
Определить склонение
Вспомнить окончание существительного того же склонения в этом падеже
Пример: письмо (кому?) бабушке — 1-е склонение, Д. п., окончание -е
2-й способ:
Сравнить слово с другим существительным того же склонения и числа, но с ударным окончанием в нужном падеже
Пример: на полянке — как на реке
А теперь применим это к предложениям:
1. На полянке под осиной вырос подосиновик.
на полянке — (где?) П. п., 1-е склонение, ед. ч. → окончание -е
проверяем по 1-му способу: полянка — ж. р., -а → П. п. = -е
можно также по 2-му способу: как на реке
под осиной — (под чем?) Т. п., 1-е склонение, ед. ч. → окончание -ой
проверка по 1-му способу: осина — Т. п. = осиной
или по 2-му способу: как под сосной
2. В чаще у полянки запела лесная зарянка.
в чаще — (где?) П. п., 1-е склонение, ед. ч. → окончание -е
проверяем по 1-му способу: чаща — П. п. = чаще
и по 2-му способу: как в реке
у полянки — (у чего?) Р. п., 1-е склонение, ед. ч. → окончание -и
проверяем по 1-му способу: полянка — Р. п. = полянки
и по 2-му способу: как у реки
Вывод:
Оба способа помогают грамотно проверить безударные падежные окончания.
1-й способ требует знания склонения и окончания по таблице
2-й способ — опора на слово с ударным окончанием того же склонения
Русский Язык
